为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部“双减”政策的相关要求，切实把“五项管理”落细、落小、落实，推动义务教育阶段学校教育质量评价改革，促进我校教育教学高质量内涵式发展，充分发挥我校教学名师示范引领作用，加快我校教师专业化成长，加大学校人才培养力度，形成以名教师为核心的高层次骨干教师团队和专家型的教育教学教师研究群体，经过审查材料、会议研究、学校公示等环节，学校确定了13个银川二中北塔分校首批学科教学名师工作室。

2021年11月30日下午，首届“学科教学名师工作室”启动仪式在银川二中北塔分校多功能厅举行。参加活动的有：银川二中党委书记、校长杜殿川、银川二中北塔分校执行校长张维科、副校长张建东、北塔分校教科研室主任蒋福军、办公室主任杨燕，以及银川北塔中学全体教师。活动由张维科校长主持。

  活动第一项，教科研室主任蒋福军宣读了《银川二中北塔分校首届“学科教学名工作室”主持人名单文件》和《银川二中北塔分校名班主任文件》。

        随后举行了名班主任、学科教学名师工作室主持人授牌仪式 .

 授牌仪式后，北塔分校副校长张建东对名师工作室的建立过程作了说明。关于为何设立名师工作室，张校长首先指出，随着北塔中学规模的迅速扩张，教师队伍的不断扩大，教师队伍总体较为年轻，而有经验的老教师比例相对不足。虽然有促进青年教师成长的青蓝工程师徒结对模式，但很难满足人员快速增加下更多年轻教师的快速成长，由此，名师工作室应运而生。第二、从2013年银川北塔中学建立到现在，我们的教师既有刚毕业的免费师范生，也有全区其他地方选调过来的老师，还有四级联考和二中集团内部过来的老师，教师来源多样，所以我们需要通过名师工作室的建设，形成银川北塔中学统一的校园文化内涵。第三、银川北塔中学作为年轻的学校，需要在如今义务教育改革的浪潮中，在银川市的公办学校中立足和发展，就必须要加强师资队伍建设。基于这样的初衷，我们成立了名师工作室。

 张建东校长最后指出，现在我们需要落实国家对于义务教育改革的一系列的政策。课堂要如何变革？如何适应学生评价体系的变革？我们建立名师工作室，便是要集集体之力，先将这些问题研究起来，并将具体的做法实践于我们的课堂。而这，有赖于我们的共同努力。

杨燕老师作为名师工作室主持人代表发言。杨燕老师表示，自己承担工作室的工作不但是对北塔中学提供给自己更高平台和更多机会的感恩，也是出于强烈的，培养更多青年教师成长的责任感和使命感，同时自身作为老教师，也需要精益求精，不断鞭策自己学习、成长。

  杨燕老师表示，作为名师工作室主持人，她对名师工作室成员提出以下目标 ：一、抓好课堂主阵地，每学期上一堂精心打磨的优质课。二、做好一个课题，落实研究的过程，并将成果运用在日常教学。三、出好一份试卷。鼓励工作室成员参加中考试题命题比赛，在命制试卷中把握中考脉搏。四、建好一个资源库。教师要经常反思总结经验，并建立资源库，实现资源共享、促进能力提升。

王雨欣老师作为工作室成员代表发言。她首先感谢学校提供的成长平台，然后通过自己参加自治区级优质课的经历，表达了集体智慧在教学教研中的重要性。王雨欣老师代表全体成员表示，今后将积极参加工作室的理论研究，丰富理论素养，及时总结经验，将教育教学方式多样化。工作室成员将积极参加、观摩优质课，参加工作室组织的竞赛。全体成员必将把热情投入到工作中，通过名师工作室这个平台迅速成长。

杜殿川校长对北塔中学名师工作室提出了几点希望和建议。一、加强制度建设和顶层设计，后期要有相应的配套制度。二、中层要做好过程管理，每学期一小结，每学年一个大的总结。工作室主持人和成员要进行优质课的展示汇报。青年教师要通过名师工作室的历练站稳讲台。三、名师工作室的运行可以与教研组以及备课组活动结合起来，增加工作的有效性。四、希望每个教师上好每一节课，平等地关爱每一个学生，最终贯彻立德树人的教育目标，北塔中学也会越来越好.

最后，银川二中北塔分校执行校长张维科进行了总结发言。他指出，我们落实高质量的教育需要课堂的提升，课堂的提升需要教师的提升，教师的提升需要教研的提升，而这一切需要高质量的领头雁带领。张维科校长希望全体教师以教育改革的文件作为指导，通过名师工作室带动全体老师积极参与、实践思考、大胆创新教育模式和教研机制，在义务教育改革的背景下取得新的成果。

                     (图文：刘海  审核：杨燕）