银川北塔中学优秀教研组（备课组）评选制度

（2016年7月13日第一次教代会通过）

随着新课程改革的深入，学校教研组和备课组的重要性日渐突出，因此，加强“以校为本”的教研制度建设迫在眉捷。作为学校教研的基本单元——备课组，既是全面落实课程改革目标的实验基地，也是每一位学科教师专业成长的摇篮。为切实优化教育内涵建设，进一步规范教学管理，引导我校各教研组创特色，构筑我校优秀教师的人才高地，全面提高我校教育教学质量，特制定本方案。 

一、评选条件 

（一）优秀教研组评选条件

1、教研队伍 

全组教师师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强；教研组帮扶结对工作开展正常，年轻教师成长快；教研组长工作务实、创新，在本组内威信高。

     2、常规工作 

教研组工作学期初有计划，计划目标明确、内容有针对性和可行性；期末有总结，资料归档；教研活动开展正常，教师出勤率高，做到“三有”（有主题、有中心发言人、有发言提纲），记载详细，各种档案、资料齐全，上交及时；组内有互相听课、评课机制；教师主动配合教务处做好教案、作业批改检查工作。 

3、校本教研 

教研组建立了集体备课制度，教师间形成团结合作的教研氛围，做到互通有无、资源共享；教研组努力创造条件开展多种多样的课外兴趣小组活动，开发学生智力，培养能力，丰富知识，不断取得新成绩；在教学教研方面，多措并举，真正做到促进教师成长，促进教育教学；教研组内每期撰写教育研究（教学故事）或教学反思或教学个案研究的教师比例大。 

4、承担任务 

认真参加各级教研活动和培训，不随意缺席或迟到早退；积极承担区、市乃至自治区级教研活动，有较多的教师在校际以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务；积极组织教研组内教师参加学校各种教研活动，获得团体组织奖。 

5、教学水平 

整体课堂教学水平较高，学科教学平均成绩在银川市同类学校领先，组内教师在区、市、自治区、国家级各种教学评比中获奖多。组内教师积极撰写教学论文，获奖级别高、获奖篇数多；组内教师积极开展教学科研活动，自治区、市、兴庆区、校级课题立项、结题、获奖多。发挥学生特长，在市级以上各类竞赛中获得优异成绩。 

6、特色推广 

善于总结和提炼教研组或个人教学经验，形成教学简报，在学校、兴庆区、银川市、自治区有一定影响或在课程改革实验中能探索学科评价改革，并取得初步影响或其他特色。 

（一）优秀备课组评选条件 

1、学期初，根据学校的要求制订备课组工作计划，能根据课标要求及学生实际制定教学进度，组内教师制定个人教学计划。 

2、至少每周一次集体备课组活动，能全员参与，按时进行，备课流程规范，讨论问题有针对性和实效性。集体备课做到时间、地点、中心发言人落实，有集体备课活动记录，实效性强，不流于形式。 

3、组内教师有完整的教案。教案书写 规范美观、教案内容设计精心，体现集体备课，凸显教学特色。  

4、备课组能结合工作实际，自觉学习教育理论，不断更新教育观念，努力掌握新的教学理论、教学手段和方法，能在教学中应用现代教育技术。 

5、按学校要求执行备课、上课、作业批改、课外辅导、练习测试等方面的教学常规要求。 

6、备课组积极开展课堂教学研讨活动，探索提高课堂效率的途径，形成规范的课堂教学。 

7、组内教师学期听课不少于20节，有相应听课记录；积极参加评课活动，记录详实，有针对性的点评。 

8、组内有经验的教师能做好培养、指导青年教师的工作，青年教师所上公开课能得到听课老师的指导。 

9、组内教师能按时、按质完成期中、期末考试出题、监考、评卷、成绩统计、质量分析等工作。

二、评选方式

1. 优秀教研组（备课组）每学年评选一次。

2. 优秀备课组的评选：备课组先按照《银川北塔中学先进教研组（备课组）评分细则》自评，教务处审核后，以评分细则量化成绩排序产生。

3. 优秀教研组的评选：在满足前文所列的“优秀教研组评选条件”的基础上，以备课组的评比结果为基础，按照下面的公式计算：                                

附：银川北塔中学优秀教研组（备课组）评分细则

银川北塔中学

银川北塔中学优秀教研组（备课组）评分细则

备注：以上各项内容得分均封顶。