青年教师为未来教育的主力军和先锋，是学校发展的希望。为了进一步提升教师的专业素养和教学能力，营造教师间积极进取、教学相长、交流合作的浓厚教研氛围，展示青年教师风采。我校于2021年9月13日至16日，开展“青年教师汇报课”活动。校长宋晓玲、校长助理马克银、教务处副主任侯海鹏等全程参加了本次活动并给予青年教师极大的鼓励。

课前，八位备课老师通过深入思考、精心备课、反复“磨课”，只为充分呈现出自己的课堂教学风采。

第一堂课：中国的行政划分

李聪兰老师这节课的课堂环节从预习—听找—巧找图—趣聊—快写—解决实际问题—拓展作业—课后练习这些环节完成了本节课的教学任务，课堂以学生活动为主，气氛活跃！为孩子们呈现了一堂别样的地理课堂。

第二堂课：光荣少年

张博焱老师执教的是七年级上册歌唱课《光荣少年》，张老师通过：“歌少年”、“话少年”、“品少年”、“学少年”四个教学环节，通过音乐课独有的学科特点带领同学们学唱《光荣少年》这首歌曲，并在歌唱课中让同学们懂得了如何做一名合格的中学生，如何成为担当起民族复兴大任的时代新人。

第三堂课：Halloween

马雪宁老师上的是一节听说课，以西方传统节“Halloween”为话题，学习了与之相关的重点词汇，同时重点锻炼了学生的听力和口语表达能力。马老师课堂从“听前—听中—听后”三个环节进行设计，精炼巧妙，教学目标达成度高！

第四堂课：语言是窗户

罗锋老师通过巧设悬念，趣设情境。让我们直观感受到同学之间一些无心之语，对当事人心理的伤害，他将日常生活中的语言暴力的隐蔽逐步剥离，帮助学生认识语言暴力的危害，领悟和体验人际交往过程中不同语言表达技巧带来的直观感受，积极换位思考，以促进自我的成长。

第五堂课：观察与实验

刘彦成以《生物学的基本研究方法——观察与实验》为内容，通过导入新课、自学填空、讲授新课、课堂活动和课堂小结共五个环节进行教学设计。针对学生课前预习不充分这一现象，在课堂中加大课堂自学环节，引导学生以课本为抓手，培养学生良好的自学能力；课堂活动有效、有趣促进学生间的合作与交流，课堂中气氛浓厚，学生参与度较高；课堂最后刘老师引导学生把本课内容以思维导图的形式呈现出来，让零散的知识体系化，极大的促进了学生总结和归纳的能力。

第六堂课：以礼待人

道德与法治教师陆海燕，以《以礼待人》为主体，为大家生了一节生动的生活体验课。学生以生活为素材，小组合作，现场表演，感受文明有礼的魅力，发自内心去做一个文明有礼的人，体现了学科的核心素养。

第七堂课：卡通人物

吕亮亮老师的美术课轻松幽默，同学们在欢笑声中学会了卡通人物的造型设计，让所授知识在潜移默化中传授，小组活动极大调动学生的积极性与参与性，学生课堂作品评价形式多样激发学生对绘画的热情与自信。

第八堂课：古罗马兴衰史

李彬彬老师所讲授的世界史《罗马城邦和罗马帝国》，以古罗马从城邦到帝国的兴衰历程为主线，以学习任务单的形式让学生对本节课中所涉及的基本历史史实和线索进行梳理，带领学生探究古罗马的兴衰变化。课堂上充分以学生为主体的教学理念，力求让学生在自主探究的过程中解决问题，得出结论，获取信息，并在此过程中培养学生的综合能力。

汇报课结束后，参与听课的领导和教师一起进行了交流点评，针对整节课都提出了有价值的参考意见和看法，既有肯定，也有深刻的剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华。深度评课让老师获益很多，对他们的成长起到很好的促进作用。

 本次青年教师汇报课不仅是一次教学活动，更是一次促进课、成长课，相信青年教师定会百尺竿头，更进一步，为景城一中建设一支优秀的教师队伍打下坚实的基础。