春天是播种的季节，春天也是收获希望的季节！3月13日下午，在2019年高考倒计时85天之际，银川二中历史组李金平老师为高三年级文科班全体学生做了题为《努力正当时》（解读大纲  知己知彼  精细备考——高考历史试题分析暨备考建议）的专题讲座。李老师从近年来高考试卷的特点、2018年试题分析、备考复习建议等三个方面进行了讲解。

　　一、近年来高考试卷的特点

1、客观题分布大体均衡。他通过表格展示了2016、2017、2018三年选择题考查的范围和内容，并借助不同颜色的标注，引导学生总结整理近三年以来每个阶段考查的高频考点，使学生明白重点知识要重点学习，高考从来不避讳高频知识点的重复性考查。而高考备考首先就要做到高频知识点了然于心。

2、突出核心素养的考查。李老师通过图示法简明的给学生讲解了历史学科的五大核心素养，并且通过高考真题举例，使学生感悟学科素养在高考中考查的方式及答题思路。

　　二、2018年试题评价

李老师引用了高考历史《试题分析》（2019年版）的权威性评价：“2018年试题充分发挥历史学科在高考中“立德树人、服务选拔、引导教学”的核心功能，重点考查核心价值观、必备知识、关键能力和学科素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育，提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求”。具体体现在以下六个方面：1、聚焦立德树人，发挥历史学科积极育人的导向作用。2、强调必备知识，避免“偏、难、怪、深”。3、找准关键能力，支撑学生终身发展。 4、注重学科素养培养，引导学生适应时代发展要求。 5、古今贯通、中外结合，考查学生对知识的整合、迁移能力。 6、注重历史对现实的关照，以史为鉴。 

　　三、备考复习的方向和建议

　　1、重视基础知识的夯实和主干知识的构建。2、重视高考真题的研究。3、加强规范性训练与解题指导。 4、重视纠错，具有反思意识。 5、在文明史观统领下，“古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络”。6、关注时事热点和周年问题的多角度思考。

　　常言道：方向比努力更重要，但是，方向明确以后，更艰苦的是落实，落实不是一句话那么简单，精准落实好备考复习，是一个持久的活，是一个扎实的活，更是一个需要思考的活。

　　最后，李老师强调：在关键的备考冲刺阶段，只要做到精细备考、夯实基础、扎实训练、认真纠错、及时反思，保证有的放矢，就一定会取得令人满意的成绩。（历史组供稿）